为什么空调吹出的风会有一股“空调味”？

七月！！热啊！！！这么热的天，空调真是救命，在这里对空调发明者威利斯·开利致以最最诚挚的敬意！但是在吹空调的时候，我发现空调吹出的风总是有一股特殊的令人不愉快的味道。下面南京海信空调清洗公司给大 家说说：

　　1：在物理上有什么办法能让自己学习成绩变好


　　要从物理上解决一个问题，需要先对这个问题进行分析，建立起一个物理的模型然后简单粗暴直接进行求解并对所得的解进行分析讨论即可。至于解的存在性、稳定性等，这些是数学家考虑的事~


　　首先需要对学习成绩下定义，我们认为学习成绩不等于考试成绩，学习成绩是一个人学识、基本功的体现，即不通过考试，同学与老师对于你平日各种表现的估计。


　　学习成绩与考试成绩虽然有很大的关联，但是并不是完全相等，考试成绩是学习成绩的体现。考试相当于是一个函数或信号处理器，它对输入的变量、信号进行处理，输出考试成绩。本回答只讨论学习成绩，至于物理上如何提升考试成绩，且听下回分解……


　　从物理上来分析，学习好与学习不好显然是两个不同的状态，我们首先分析一下这两个状态之间是如何过渡的。虽然考试的成绩是跃变，但是学习的好坏是一点点积累起来的，因此这两个状态点是用平滑的曲线连接起来的。


　　虽然成绩好了可能会自我膨胀，但是实际上V、p并没有发生变化，而学习成绩与温度T的关系也不大，因此学习成绩的变化是在等温、等压、等体、不做体积功的条件下发生的。


　　学习成绩在一定范围内与坐标没有关系，就是说你和你同桌互换座位对于你的成绩几乎没有影响，但如果把你从第一排调到最后一排，且坐在你暗恋的同学旁边，那么就是有影响的。


　　因此，黄金法则之一便是改变你的坐标，主动申请坐在老师的眼皮子底下！


　　我们知道，成绩如果不努力保持就有下降的趋势，这是自发过程，但学习不好是不可能自发的学习好的，因此从学习不好到学习好是一个熵减、吉布斯自由能增加的过程。那么就需要做功，也就是用功学习。 


　　功不仅与力的大小有关，还与力的作用路径有关。也就是说提升同样多的成绩，采取不同的用功方式，所耗费的努力是不一样多的！


　　实际的模型比这个还要复杂，你采取不同的路径，所损耗的功也不一样多。


　　当然希望是付出的少回报大咯~


　　从数学上讲，就是在F-l坐标内给定了两个点，要求这两个点之间之间的曲线，使得曲线与l轴围成的面积最小。这是一个泛函求极值问题，解欧拉-拉格朗日方程便可求出最佳努力方式~篇幅关系就不深入讨论了。


　　2：重力和地心引力是一个力么？（指的是在地球上）


　　因为地球在自转，所以相对于地表静止的人实际上在做圆周运动，因此需要有向心力。向心力由万有引力提供，从万有引力中减去向心力便是人所受到的重力，因此重力只是万有引力的一部分。


　　地球自转是绕着地轴的，因此人所受到的向心力指向地轴，向心力的大小由赤道往两极逐渐减小，而万有引力始终指向地球的地心。


　　力不仅有大小还有方向，力的叠加要符合三角形定则，因为向心力的方向与万有引力的方向不同，所以重力的方向与万有引力的方向也不同。


　　3：为什么空调会有一股“空调味”？


　　你所处的室内其实非常脏，只是你看不到而已，比如长时间没有管的窗台上会积一层灰。虽然你很少能够在室内看到菌斑，但是室内的细菌还是很多的，只是环境不利于它们聚集式生长。空调一边吸气一边出气，所以它的滤网能接收到更多的灰尘与微生物。灰尘在人类看来是几乎没有价值的脏东西，但是对于微生物来说则是舒服的沃土（1g湿润的土壤里含有约几十亿个细菌、真菌，你“干净”的手上大概有几十万个细菌……），再加上空调在制冷、制热的时候会产生潮气，所以空调里边特别容易滋生大量的微生物。微生物的各种代谢产生了难闻的味道，这便是所谓的空调味。所以长期不用的空调在再次使用前一定要清洗。